terça-feira, 3 de dezembro de 2013
quinta-feira, 7 de novembro de 2013
terça-feira, 5 de novembro de 2013
Atividade3: Blog - Descrição e audiodescrição
http://www.filmesquevoam.com.br/assistir.php?id=165
Possíveis usos pedagógicos "O Girassolzinho" é vídeo com áudio descrição com sons e descrevendo o ambiente e o que vai acontecendo com o personagem. É uma sugestão ótima para trabalhar em sala de aula que tenha aluno com Deficiência Visual - na hora do conto e proporcionar aos alunos uma imitação igual a que foi descrita pelo vídeo trazer para sala flor de girassol, ligar o ventilador para o barulho do vento refletir que tipo de energia traz o sol fazer os movimentos iguais ao do girassol da direita da esquerda com movimentos do corpo. usando também uma caixa que cai em cima do girassol. são possíveis recursos como confeccionar material em relevo e com uso de diferentes texturas com objetivo de representar objetos e imagens e outros estímulos visuais.
Possíveis usos pedagógicos "O Girassolzinho" é vídeo com áudio descrição com sons e descrevendo o ambiente e o que vai acontecendo com o personagem. É uma sugestão ótima para trabalhar em sala de aula que tenha aluno com Deficiência Visual - na hora do conto e proporcionar aos alunos uma imitação igual a que foi descrita pelo vídeo trazer para sala flor de girassol, ligar o ventilador para o barulho do vento refletir que tipo de energia traz o sol fazer os movimentos iguais ao do girassol da direita da esquerda com movimentos do corpo. usando também uma caixa que cai em cima do girassol. são possíveis recursos como confeccionar material em relevo e com uso de diferentes texturas com objetivo de representar objetos e imagens e outros estímulos visuais.
segunda-feira, 4 de novembro de 2013
sexta-feira, 18 de outubro de 2013
Atividades para aluno com DI
Atividade para alunos com Deficiência Intelectual
Caixa /Sacola Surpresa
Estimula –
Atenção e concentração, pensamento lógico, vocabulário, percepção tátil,
discriminação de texturas, forma e tamanho.
Exploração
·
Retirar um objeto, examiná-lo e depois retirar outro igual;
·
Introduzir as duas mãos e encontrar dois objetos iguais;
·
Encontrar um objeto grande com a mão direita e
um pequeno com a outra mão;
·
Segurar um objeto com a mão dentro do saco e
examiná-lo pelo tato e falar o que e depois retirar para conferir;
·
Fazer o mesmo com a outra mão;
·
Atender os comando da professora dentro da caixa
(ex: peque uma borracha, um CD, Uma bola de borracha pequena, um círculo liso ,
um áspero e sucessivamente).
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